為什麼要幫孩子拿書包？從自背書包、垃圾分類到豐富的學校活動，看看日本家庭教育如何從生活小事培養孩子的責任感與獨立性。
小朋友總是依賴大人、不懂為自己負責？其實只需從生活小事入手，便能有效培養孩子的責任感與獨立性。
日本家庭教育向來以注重生活習慣見稱。以下三件生活小事，正是日本父母日常培養孩子獨立自主的具體做法，香港家長不妨參考。
放學時間，不少家長、祖父母甚至補習班老師替孩子背書包的畫面十分常見。孩子從小習慣凡事有人代勞，久而久之便缺乏「不麻煩別人」及感恩的意識。
其實孩子內心渴望有可以遵循的準則，他們需要被適當要求、設定界限。當父母願意放手，孩子才能真正學會獨立，並學懂為自己負責。
日本家長接孩子放學時，慣例是手裡空著，所有書包及袋子一律由孩子自己拿。部分家長或許覺得「孩子上學已經很累，書包那麼重很辛苦」，但日本家長的理念是：父母同樣辛苦，大家都需要學會為自己負責。
這種「自己的事情自己做」的精神，在學校同樣貫徹執行。孩子在校自己盛飯、自己整理，老師的角色是帶領孩子一起完成本分，而非事事代勞。
日本的垃圾分類細緻嚴謹，並非只靠大人執行便能做到，而是從小培養孩子參與其中。孩子學習正確分類垃圾，自己清洗並壓扁喝完的牛奶盒，從日常動作中建立責任感。
父母亦會帶孩子到海邊淨灘，親身實踐環保教育。孩子在與父母合力清潔的過程中，逐漸明白不隨意丟棄垃圾、減少使用即棄物品的重要性。
日本學校由幼稚園到大學，全年舉辦各式各樣的活動，包括爬山賞景、觀察動植物、撿橡子、打年糕、運動會、社區演出及成果發表會等，種類繁多。
孩子透過一次次活動，學會自己準備用具、規劃行程、應對突發情況及與人合作，所得的成長與收穫遠比課堂學習更為豐富立體。
孩子需要被適當要求，也需要感受到自己有能力承擔責任。為孩子代勞太多，往往正是阻礙其獨立發展的根本原因。
日本家庭教育的精髓，在於相信孩子有能力做好自己的事。當父母願意退一步，讓孩子從書包、垃圾分類等生活小事開始承擔責任，獨立自主的性格便自然而然地建立起來。